UFJ publica normas para implementação de RSC

Publicado em

A Universidade Federal de Jataí (UFJ) publicou, nesta quinta-feira (16), no Diário Oficial da União, duas portarias que regulamentam a implementação do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC) para os (as) técnicos(as)-administrativos(as) da instituição.

A medida ocorre após a publicação do Decreto nº 13.048, de 3 de julho de 2026, que instituiu o RSC para a carreira dos(as) técnicos(as)-administrativos(as) em educação, uma conquista construída a partir da mobilização da categoria em todo o país.

Na UFJ, os trabalhos para implantação do RSC começaram antes mesmo da publicação do decreto. Em março deste ano, a Universidade instituiu uma comissão para discutir e preparar as ações necessárias para a implementação do reconhecimento.

Agora, com a publicação da Portaria nº 575, que estabelece as normas para implantação do RSC na UFJ, e da Portaria nº 576, que define a comissão responsável pela análise dos processos, a Universidade inicia oficialmente essa etapa de implementação.

A partir do dia 03 de agosto, os pedidos de Reconhecimento de Saberes e Competências poderão ser protocolados e serão analisados pela comissão designada. Após a análise e aprovação, o reconhecimento passará a ser efetivado conforme as normas estabelecidas.

Para o reitor da UFJ, Christiano Peres Coelho, a implementação do RSC representa um importante avanço para a valorização dos(as) técnicos(as)-administrativos(as). “O Reconhecimento de Saberes e Competências valoriza toda a trajetória do servidor e os conhecimentos e competências adquiridos ao longo da carreira. É um avanço que reconhece a importância do trabalho desenvolvido por esses profissionais na educação superior”, destaca.

O RSC permite o reconhecimento formal dos conhecimentos e competências desenvolvidos ao longo da trajetória profissional dos(as) técnicos(as)-administrativos(as) em educação, considerando experiências, formação e atuação na carreira, conforme os critérios definidos na legislação federal e nas normas institucionais.


Texto: Secom/UFJ