Curso de Licenciatura em Física da UFJ celebra 20 anos

Levantamento comemorativo destaca a produção científica dos docentes, a formação de profissionais qualificados e a contribuição dos egressos para a educação e a ciência em diferentes regiões do Brasil.

O Curso de Licenciatura em Física da Universidade Federal de Jataí (UFJ) celebra 20 anos de história reafirmando seu compromisso com a formação de professores, a produção científica e a disseminação do conhecimento. Para marcar essa trajetória, foram realizados levantamentos sobre a produção acadêmica dos docentes que integraram o curso ao longo de sua história e sobre as trajetórias profissionais e acadêmicas de seus egressos. Os resultados evidenciam a contribuição do curso para o desenvolvimento da educação, da ciência e da sociedade.

Ao longo dessas duas décadas, o trabalho de seu corpo funcional, composto por 11 docentes e um técnico de laboratório, resultou em uma expressiva produção acadêmica, que inclui cerca de 230 artigos científicos publicados, 348 orientações acadêmicas e 102 projetos de ensino, pesquisa e extensão. Os dados foram levantados a partir da Plataforma Lattes e sistemas internos da Instituição, considerando a produção acadêmica e as atividades desenvolvidas pelos docentes durante seus respectivos períodos de atuação no curso. Os professores também contribuíram para a formação universitária em 13 cursos da UFJ, demonstrando a relevância da Física para diferentes áreas do conhecimento e para a formação interdisciplinar.

A produção científica do curso apresenta, em sua maioria, relevância internacional, destacando-se pela publicação em periódicos consolidados, incluindo revistas de reconhecido impacto científico e classificadas nos estratos A e B do Qualis CAPES. Esses resultados refletem o envolvimento dos docentes com a pesquisa de qualidade e a disseminação do conhecimento científico, contribuindo para a visibilidade da universidade e para o fortalecimento da ciência produzida na instituição.

Extensão universitária aproxima a ciência da comunidade

Entre várias iniciativas que marcam a história do curso, como, por exemplo, os projetos de extensão Café ConsCiência e Eureka – Desmistificando a física para alunos do ensino médio, estaca-se o projeto de extensão Astronomia UFJ, uma das ações mais tradicionais e ativas da área, com mais de 17 anos de atuação na divulgação científica e no ensino de astronomia em Jataí e em toda a Região Sudoeste do Estado de Goiás. Esse projeto promove atividades que aproximam a universidade da comunidade, como sessões de planetário móvel em escolas, observações públicas de fenômenos celestes e desenvolvimento de recursos pedagógicos acessíveis. Essas iniciativas despertam o interesse pela ciência, especialmente entre crianças e jovens, e contribuem para a democratização do conhecimento científico.

A atuação do curso em projetos de extensão exemplifica o papel social da universidade pública, que ultrapassa os limites da sala de aula e dos laboratórios para compartilhar conhecimentos, estimular a curiosidade científica e ampliar o acesso à educação. Ao longo dos anos, a extensão universitária tem sido uma dimensão importante da formação oferecida pelo curso, articulando conhecimento acadêmico e demandas da sociedade.

Egressos levam a formação da UFJ para diferentes regiões do país

Outro destaque das comemorações é a pesquisa realizada com os egressos do curso, cujo objetivo foi conhecer suas trajetórias acadêmicas e profissionais e avaliar o impacto da formação recebida. Cerca de 73% responderam ao questionário e os resultados mostram que a contribuição do curso ultrapassa os limites de Jataí.

Atualmente, os egressos participantes da pesquisa vivem, trabalham ou estudam em 17 cidades de sete estados brasileiros, incluindo o Distrito Federal, evidenciando o alcance da formação oferecida pela UFJ.

O levantamento também revelou resultados expressivos em relação à continuidade dos estudos e à inserção profissional. Cerca de 38% dos egressos prosseguiram sua formação em nível de pós-graduação, enquanto 30% possuem título de mestre ou doutor ou realizaram pós-doutorado.

No campo profissional, 61% atuam na área de formação, seja como docentes ou técnicos-administrativos em educação em Instituições Federais de Ensino, seja como professores da Rede Estadual de Ensino. Outros 18% estão cursando mestrado ou doutorado. Assim, aproximadamente 79% dos participantes permanecem vinculados à educação, à qualificação acadêmica ou à produção do conhecimento.

Esses indicadores demonstram a importância do curso na formação de profissionais que contribuem diretamente para o ensino e a pesquisa. Ao formar professores e estimular a continuidade da trajetória acadêmica, a Licenciatura em Física participa da qualificação da educação básica e superior e da construção de uma comunidade científica mais sólida.

A pesquisa também identificou resultados relevantes relacionados à remuneração dos egressos. Entre os participantes, 85% informaram receber salários superiores a R$ 5 mil, sendo que 57% recebem acima de R$ 7 mil e 25% ultrapassam R$ 10 mil. Os dados oferecem um panorama das condições profissionais dos respondentes e apontam para as oportunidades associadas à formação superior e à qualificação acadêmica.

Duas décadas de compromisso com a educação e a ciência

A comemoração dos 20 anos do Curso de Licenciatura em Física da UFJ representa mais do que o reconhecimento de sua trajetória institucional. É uma oportunidade de valorizar o
trabalho de docentes, técnicos, estudantes e egressos que contribuíram para a consolidação do curso e para o fortalecimento da universidade pública.

Os resultados dos levantamentos mostram que essa história se constrói em diferentes frentes: na produção e divulgação do conhecimento científico, na formação de professores e
pesquisadores, na participação em projetos de ensino, pesquisa e extensão e na atuação profissional de seus egressos.

Ao completar duas décadas, o curso reafirma sua contribuição para o desenvolvimento científico, educacional e social de Jataí e de outras regiões do país. A trajetória construída
até aqui evidencia a importância do investimento público na educação superior e reforça o compromisso da UFJ com a formação de profissionais qualificados, a valorização da ciência
e a transformação da sociedade por meio do conhecimento.

TEXTO: Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas/Licenciatura em Física