Com base nessa concepção e atendendo às exigências do Parecer CNE/CP 009/2001, o curso de Licenciatura em Matemática oferece um programa flexível, com o objetivo de qualificar seus graduados para a pesquisa em Matemática, especialmente no campo da educação, além da elaboração de projetos, confecção de material didático e, sobretudo, da formação de educadores.

Com base nos princípios norteadores para a formação mencionados, busca-se formar educadores e professores de Matemática que sejam reflexivos, críticos, criativos e investigadores do universo sociocultural em que atuam, pesquisadores que utilizem sua própria prática docente como um elemento de reflexão e crítica indispensável ao seu desenvolvimento profissional.

Carreiras

De acordo com as Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Matemática (CNE/CES 1.302/2001), é essencial que o perfil do egresso de Matemática contemple uma série de características importantes. Primeiramente, o futuro educador deve ter uma visão clara de seu papel social, sendo capaz de se inserir em diferentes contextos com sensibilidade, interpretando e valorizando as ações dos educandos. Além disso, é fundamental que ele reconheça a importância da Matemática na formação dos indivíduos, contribuindo para o exercício pleno da cidadania. O egresso deve, também, compreender que o conhecimento matemático precisa ser acessível a todos e estar comprometido com a superação de preconceitos, como a ansiedade, a inércia ou a rejeição, que ainda podem estar presentes no processo de ensino aprendizagem dessa disciplina.

Avaliações do curso